感官支持的课堂策略

2019年4月2日
为了纪念自闭症宣传月，我们为教育工作者分享一些建议.

 

适合那些支持孩子的感官需求 体验感官问题, 其中一些人可能被正式诊断为自闭症谱系或感觉处理障碍, 学校的日子是一个真正的挑战. 为学生提供出路和休息的方式会让一切变得不同.

教室里的感官工具

职业治疗师Rachael Chiulli帮Max穿身体袜, 为身体提供阻力和压力的感觉装置. 它还能阻挡视觉刺激，帮助减轻不堪重负的感觉.

绿烟囱的职业治疗师和学生支持专家一直在忙着创造新方法，帮助学生在课间或课间放松或调整自己的方向. 随便哪一天在我们的小学散步，你都可能看到一两个学生在“感官漫步”.” The floors of the hallways are decorated with follow-along patterns; students can walk along a winding path to get from one area of the school to the next, 或者青蛙从一个固定的圆圈跳到下一个. 适合精力充沛的小学生, 这可能是一个非常平静和接地气的活动，因为它要求他们把身心都集中在一个有趣和愉快的任务上.

教室还配备了感官工具，这样学生在需要休息时就不必离开教室, 或者去接触一些能让他们感觉“刚刚好”的东西.从校园“感官空间”收集的数据显示了哪些物品最受学生欢迎. 降噪耳机和瑜伽豆袋椅是最常被要求的物品，现在每个教室和宿舍都有自己的瑜伽豆袋椅, 以及其他触感.

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